论“翻转课堂”教学模式的选择
2017-10-13分类号:G434
【部门】广州大学政治与公民教育学院系
【摘要】"翻转课堂"是MOOC和SPOC教学的核心环节和标志性特征,直接影响和决定着慕课教学的最终效果。"翻转课堂"具有独特的教学优势,也有基于这种教学模式的独特结构和流程,要把控好"翻转课堂"教学的每一个环节,并在完备硬件条件的同时,在软条件方面转变教与学的理念和意识。只有满足了这些条件,才能选择"翻转课堂"教学模式。
【关键词】翻转课堂 教学模式 教学评价
【基金】广东省高等教育教学改革项目“基于MOOCS的思政课‘翻转课堂’教学模式研究与实践”(编号:2015GJGG498);; 广东省高校特色创新项目“基于SPOC的翻转课堂教学有效性实证研究”(编号:2016GXJK131)的阶段性成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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