【摘要】教师教育评价是通过高校教师教育属性的外显对教师教育活动进行价值判断,是提高教师教育教学质量、夯实创新创业型人才培育的重要基础。文章通过分析现阶段我国高校教育教学评价体系中存在的评价主体缺乏多元化、全面性、动态性以及发展性等问题,提出优化我国高校教师教育评价工作,应建立利益相关主体共同参与的评价机制,构建多维价值主导的评价准则体系机制,形成基于评价结果的动态优化激励机制,推进面向教师可持续发展的评价机制。