【摘要】实施非物质文化教育是实现传统文化世代传承的必然要求,教育又是推进传统文化和非物质文化传承的重要途径。经济的发展和社会的进步加速了非物质文化的消亡历程,家庭教育和学校教育在非物质文化传承方面日显不足;社区教育在非物质文化传承方面的优势越来越明显,已经成为传承和发展非物质文化教育的重要途径。非物质文化与社区教育之间有着本质的联系性:两者都具有"区域性"和"民族性"的特点,两者的构成要素基本相同以及两者的发展目标相同。鉴于此,本研究从理清两者的内涵入手,探究社区教育促进非物质文化传承的内在逻辑性,并在此基础上,