【摘要】我国幼儿教师的继续教育正在探索和推进的过程中。但根据我们的调查发现,幼儿教师普遍存在学历水平偏低、学科结构单一、自我定位不够明晰、自我认同感不高的问题,也遇到了均衡性、多样性、时代性、全面性、连贯性等方面的困境。因此政府应该加大投入、整合调整、完善体系、加强宣传引导,从经济基础、制度基础和思想基础三个层面进行改进和完善,推动幼儿教师继续教育体系的成熟。