日本对非洲教育援助框架“图景”分析——历届“东京非洲发展国际会议”透视
2017-05-10分类号:G511
【部门】浙江师范大学教师教育学院
【摘要】教育援助是日本对非援助政策的主体内容之一,透析日本举办的历届"东京非洲发展国际会议"可发现,日本从早期的对非专项援助到建立体系化的援助机制,援助规模和覆盖面不断扩大,逐渐涵盖了正规教育的各个阶段。日本打着"非洲主事"和"国际伙伴关系"为原则的口号,实则将教育援助融入外交经济战略,从对非教育援助参与者演变为自主领衔的角色。日本通过教育援助输出自己的教育理念,对非洲进行全领域、全方位的渗透,提升了其在非洲社会各阶层的政治影响力。
【关键词】日本 非洲 教育援助 非洲发展国际会议
【基金】浙江省高校重点学科“浙江师范大学教育学”重点资助项目“国际组织对非教育援助的比较研究”(项目批准号:ZC322013014)的阶段性研究成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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