国际学前教育教师研究中的热点与前沿进展——基于2005-2015年SSCI数据库文献共被引网络图谱分析
2017-05-10分类号：G610;G353.1
【部门】北京师范大学教育学部
【摘要】本研究运用文献计量可视化软件Citespace Ⅲ,分析了SSCI数据库中收录的2005-2015年有关学前教师研究的文献,绘制了文献的关键词知识图谱和共被引网络图谱,发现当前国际学前教师研究的热点领域包括教师质量与学前教师教育、师幼关系及其对幼儿的影响、教师的教育行为与儿童的学业成就、教师的特点与幼儿的入学准备。国际学前教师研究前沿包括师幼关系的保护效应、教师特征与儿童学业成就的获得、公共财政支持项目与儿童入学准备等。整体上,国际学前教师研究具有研究范围广、研究工具先进、研究方法多样,紧跟政策变化等特点
【关键词】学前教育 教师研究国际热点 文献计量分析 SSCI数据库
【基金】中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“我国幼儿园教师专业伦理规范研究”(项目批准号:SKZZY2014090)的阶段性研究成果之一
【所属期刊栏目】比较教育研究
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