【摘要】发展经济学面临的环境是社会追求生产力大幅提高、经济规模不断扩大、现代企业制度还需完善与社会公共需求更为丰富、人力资本培养压力增大、个人利益获得感较强并存。同时,面临此环境的职业教育也深刻体现了这种矛盾。一方面,社会需要职业教育培养专业技术人才,一方面,职业教育又脱离了市场主体;一方面,职业教育师资应该成为专业技术的引领者,一方面,职业教育师资却得不到理想的培养。这需要从发展经济学理论出发去分析不同主体的社会行为、发展目的和个性需求去化解悖论性困境。