【摘要】针对高等教育中以学生为主体的教学活动缺乏正确认识和流于形式的实施,容易出现教学活动的偏向,甚至教学目标偏离的问题,文章提出了大学生充分参与教学过程,教学过程的"教""学"相长,宽松和谐的教学氛围,创设情景引导大学生探究质疑和实施灵活的师生互动的教学策略,激发他们自主参与教学,实现高校教学活动的大学生主体作用。