基于自媒体平台的“微课+对分课堂”调查研究
2017-04-17分类号：G434;G642.4
【部门】荆楚理工学院
【摘要】对分课堂针对当前高校课堂教学的弊端,改变了传统教学模式的流程,兼顾了讲授式课堂和谈论式课堂的优点。在微课辅助的对分课堂教学中,自媒体平台提供的课程资源为学习者构建出个性化的学习环境,有助于大学生以自己的方式实现对知识的理解内化,从而提高学习效率。
【关键词】对分课堂 自媒体平台 微课 教学模式
【基金】湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“地方本科院校转型发展研究”之系列成果之一(项目编号:2014 A039);; 荆楚理工学院2016年度教学研究项目“语蚀理论视角下大学英语‘对分课堂’教学模式研究与实践”(项目编号:JX-201634)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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