“慕课+翻转课堂”在教师继续教育中的可行性探究
2017-04-17分类号：G434;G652
【部门】咸阳师范学院外国语学院
【摘要】随着MOOC这种新形态网络学习应用平台的诞生和"翻转课堂"这种新型教学模式的出现,教师继续教育的模式也在悄然发生着变化,"慕课+翻转课堂"的教师继续教育模式已成为一种发展的必然。通过分析"慕课+翻转课堂"这种新型继续教育模式存在的优势及实施的可行性发现:这种新型的继续教育模式不仅能够提高教师自主学习的能动性及发现、分析和解决问题的能力,也可以达到均衡教育资源、提高教育实效的目的。
【关键词】“慕课+翻转课堂” 继续教育 可行性
【基金】陕西省教育科学“十二五”规划项目“陕西农村基础教育英语教师培训实效性评价体系研究”(项目编号:SGH140805);; 陕西省教育厅科研计划项目“新课标下农村中小学英语教师多元化培训模式建构研究”(项目编号:14JK1792)的阶段性成果;; 咸阳师范学院国家级/省级大学生创新创业训练计划资助项目“E时代师范类英语专业学生职前教育现状的调查与分析”(项目编号:201510722643/2114)的部分成果
【所属期刊栏目】中国成人教育
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