【摘要】高校教师是创新型人才培养的主体,其知识、能力等综合素质的胜任与否决定了高等教育创新型人才培养工作的有效性。高校教师胜任力与创新型人才培养密切联系、相互影响,相互之间存在正向激励关系。通过分析知识体系、学习意识、实践经历、教学模式、人格特征等影响教师胜任力的关键因素,提出创新型人才培养导向的高校教师胜任力提升应沿着建立教师终身学习新机制、开展教师协同培育新模式、构建教师发展评价新体系、完善教师人格特征新方法的路径实施。