学校改革,价值几何——基于北京市义务教育综合改革的“学区房”溢价估计
2017-07-10分类号：F299.23;G522.3
【部门】北京大学教育学院/教育经济研究所 北京大学中国教育财政科学研究所
【摘要】近年来国内关于学校质量资本化的研究不断涌现,但这些研究都未能很好地解决学校质量与房价之间的内生性。本文结合了北京市义务教育综合改革带来的外生政策冲击和边界断点回归这两种策略,估计了"学区房"的溢价,考察了薄弱小学质量提升的货币价值。研究结果发现,对于2014-2016年间改革的薄弱学校,其服务范围内的房价平均只提升1.2%,且这一提升效应在学校宣布改革至少一年之后才得以显现。但是对于第一批实施改革的小学和60平米以下的小户型房屋而言,这种价格传导机制更加明显而且更加迅速。这意味着此次改革带来的优质教育资源
【关键词】学区房 公共品资本化 义务教育综合改革 事件研究模型 北京
【基金】2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(14JJD880011);; 教育部综合改革司“完善我国教育政策监测与评估机制研究”课题;; 国家自然科学基金面上项目(71473006)
【所属期刊栏目】北京大学教育评论
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