【摘要】瑞典于90年代中期开始新一轮基础教育改革，分别颁发了新的中小学课程标准。本文围绕这次改革，分析了瑞典义务教育课程革新的理念、背景，并在此基础上从课程管理、课程计划、课程评价等角度对其课程革新的举措作了必要的论述，最后，还简要介绍了90年代末瑞典小学和初中课程的现状。