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日本数学课程改革的特点及其启示

2000-12-15分类号:

【作者】刘文
【部门】辽宁师范大学数学系!116029
【摘要】本文分析介绍了当前日本数学教育课程改革的现状及其特点,并从中得到几点启示,期望能为我国数学教育改革提供借鉴。
【关键词】日本  数学教育  课程改革
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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