【摘要】２０世纪末，人类正开始迈向一个以知识和信息的生产、分配、使用为基础的知识经济时代。在这样的时代，世界各国必然会对以传播知识、创新知识为己任的教育，其中尤其是与经济直接交融的成人教育的功能进行反思。如果说，６０年代现代终身教育思想的孕育，是为了顺应当时...