【摘要】博士生导师、教授的多少是衡量一个学校教师学术水平高低的重要指标之一。本文从博士生导师、教授是学校（学术）声誉的奠基者和传播者、学校校风和优良学风的建设者和示范者、高级高质人才的培养者和学科建设的排头兵四个方面进行了阐述，提出了自己的一些看法