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对教育硕士专业学位( 学科教学·数学)研究生教育模式几个问题的思考

1999-09-10分类号:G643.2

【作者】卢锷
【部门】辽宁师范大学数学系!教授  大连116029
【摘要】作者在调查研究和试点工作的基础上,对教育硕士专业学位( 学科教学·数学) 研究生教育在培养目标、课程设置等六个问题,提出了若干颇具建设性的看法。
【关键词】研究生教育  教育硕士  教学观  学习年限  课程设置  硕士培养  硕士研究生培养  入学考试  学位授予  考试科目  
【基金】教育部师范教育科研项目
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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