对教育硕士专业学位( 学科教学·数学)研究生教育模式几个问题的思考
1999-09-10分类号:G643.2
【部门】辽宁师范大学数学系!教授 大连116029
【摘要】作者在调查研究和试点工作的基础上,对教育硕士专业学位( 学科教学·数学) 研究生教育在培养目标、课程设置等六个问题,提出了若干颇具建设性的看法。
【关键词】研究生教育 教育硕士 教学观 学习年限 课程设置 硕士培养 硕士研究生培养 入学考试 学位授予 考试科目
【基金】教育部师范教育科研项目
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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