【摘要】九十年代以来，各国政府在高等教育评估中的作用和职能都先后发生了不同程度的转变，传统上实行中央集权制教育管理的国家和一向尊重大学自治的国家逐步通过高等教育评估机制调整对高等教育的管理和控制。本文以法国、荷兰、英国和美国为例，简述不同国家实施高等教育评估的历史、现状、职能、作用，及其与高教管理传统的关系