【摘要】教学论是一门发展的学科，应根据时代的要求和新的历史使命进行理论创新。为此，教学论重建问题引起了理论界的普遍关注，现代教学论范畴与体系的建立将完成这一历史使命。本文对现代教学论发展的背景、限界、基本精神等问题展开了论述，并就建立具有中国特色的现代教学论阐发了作者的设想和见解。