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现代西方教学研究的主要范式及其发展趋势──实证主义范式与人文理解范式的比较与研究
1999-11-15
分类号:N02
【作者】
余嘉云
【部门】
南京师范大学教科院!210097
【摘要】
【关键词】
教学研究 主要范式 教学信念 教学范式 课堂环境 智力因素 教学效果 主体心理 教学方法 研究方法
【基金】
【所属期刊栏目】
教育科学
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