【摘要】在清华大学、北京科技大学等七所重点理工科大学近一两年来进行的高等工程本科教育教学改革中，教学计划的优化处于承上启下的核心地位。文章结合改革实践，对制定工科本科专业教学计划中若干带共性的亟待解决的问题，如拓宽专业面，拓宽基础，拓宽课程，课程体系改革与教学计划的结构设计，培养学生工程意识和创造精神等，在理论上进行了探讨，并分析了上述七所重点高校试点专业的改革特点及存在的问题