面向学习化社会的现代教学论发展
1999-06-30分类号：G642.0
【部门】西北师范大学教科院 西北师范大学教科院
【摘要】人类即将进入２１世纪。２１世纪是人类更大发展和进步的时代，是一个学习化的社会。那么，什么是学习化社会？学习化社会的背景和特征是什么？学习化社会对教学理论的发展将产生什么影响？这正是本文所要讨论的问题。一、学习化社会的时代背景教育本身就是一个世界，同时...
【关键词】学习化社会 现代教学论 背景教育 教育内容 终身教育 多元文化 教学观 主体性 传统教学论 教育体系
【基金】
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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