【摘要】基于人力资本理论视角建构教育资本与收入差距的理论框架,梳理教育回报率与收入差距的既有文献,从而为建构关系模型提供理论层面的应然诠释。借助全国范围的面板数据,利用Granger因果关系检验,发现教育资本对城乡收入差距存在显著影响。进一步,凭借阈值的协整检验和再估计结果表明,教育资本与城乡收入差距的影响效应是非线性关系,具体而言,在1.1364的阈值水平区间内教育资本对城乡收入差距产生正向性效应,而超过此阈值水平的影响效应则是负向性的。为此,提出相应的政策路径,以期优化教育资本,进一步缩小城乡收入差距。