会计本科教育改革研究——基于研究、实务、教育协同发展视角
2017-04-10分类号：G642.0;F230-4
【部门】湖南女子学院
【摘要】本文在会计教育与会计实务、会计研究的困境分析基础上,探讨了会计教育与会计实务、会计研究的协同机理,提出了会计实务能力与会计研究能力协同培养框架,并从课程体系丰富度、学生主动性培养、教师传授知识的广度和深度以及学校支持维度对我国会计本科教育协同的创新。
【关键词】会计教育 协同 会计实务能力
【基金】2015年湖南省普通高校教学改革项目“基案例法下财务分析课程MOOC模式研究”(项目编号:湘教通[2015]291); 2010湖南女子学院重点课题“女性视角下会计职业能力培育体系创新研究”(项目编号:HNNY10ZDKT005); 湖南女子学院一般课题“基于宏观政策与微观行为视角财务管理专业课程体系优化研究”(项目编号:HNNYJG2013009); 2015湖南女子学院校级课程教学模式综合改革项目“会计电算化”(项目编号:湘女院(2015)37号)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】财会通讯
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